ACTIVIDADES DE EXPERIMENTACIÓN QUE AYUDAN A DESARROLLAR LA CURIOSIDAD DEL NIÑO
Durante el mes de prácticas realice la siguiente actividad:
La actividad consistía en trabajar los cinco sentidos, el oído, gusto, tacto, olfato y vista. Esta actividad me pare muy importante porque una de las áreas del currículo “área de identidad y autonomía personal”uno de los objetivos es descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas, adecuadas a las diversas actividades que emprenden en su vida cotidiana.
EL OÍDO: una actividad para desarrollar este sentido, seria colocar a todos los niños en corro en el aula de música y sacar a uno, taparle los ojos que la profesora llame a otro alumno y le diga que coja un instrumento ejemplo(tambor) y ese compañero que han sacado y le han dicho el instrumento que tiene que coger se lo toque, y el que está con los ojos cerrados lo tiene que adivinar.
EL GUSTO: Esta actividad se tiene que realizar en el patio se pondrían varias mesas con distintos alimentos, ya sean dulces, amargos, salados, agrios, etc… y los alumnos con los ojos cerrados van mesa por mesa probando los alimentos y adivinando que alimento es.
EL TACTO: Para que aprendan a distinguir y desarrollar este sentido se puede hacer que en varias cajas se metan objetos, elementos que tengan distinto tacto, pude ser un peluche, un escobrite (esponja para fregar los platos) para que vea que es áspero, una camiseta de seda, hilo de lana, etc… Primero lo que tenemos que hacer es enseñárselos antes y explicarles que tipo de tacto tienen.
Luego meterlo en la caja o baúl y que vayan sacándolos y tocándolo y que sean ellos lo que digan que tipo de tacto tienen.
OLFATO: Una actividad que podían realizar es pequeños botes meter por ejemplo un trozo de queso, en otro llenarlo de colonia, coger un boquerón que son pequeños y meterlos en el bote, etc… y que cada uno vaya adivinando que es lo que puede haber dentro del bote.
VISTA: Para desarrollar esta actividad los niños con pintura de dedos en un papel continuo se dibuja un objeto, bueno el contorno de un objeto y luego se pone un foco de luz y ven el objeto reflejado en la pared.